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Introducao : Estudantes universitarios tiveram problemas para entender textos. Assim, este estudo teve como objetivo analisar os efeitos da classificacao do vocabulario em partes do discurso por meio do Google Planilhas para melhorar o reconhecimento de palavras dos alunos e sua incidencia na compreensao da leitura. Alem disso, o estudo analisou as perspectivas dos estudantes sobre o vocabulario de aprendizagem.  Metodologia:  O estudo utilizou um metodo de pesquisa-acao, foram aplicadas um pre e pos questionario e um pre e pos teste.  Resultados:  O s resultados provaram que a classificacao de "partes do discurso" facilitou a melhoria das habilidades de compreensao leitora, com um tamanho de efeito de d = 0,81. Segundo, confirmou que conhecer o formulario de vocabulario aumenta a conscientizacao dos alunos para identificar e classificar as palavras corretamente. Terceiro, a aplicacao do estudo mudou positivamente a perspectiva dos participantes em relacao a aprendizagem de vocabulario.   Conclusao:  Portanto, devido a necessidade de treinamento dos alunos equatorianos e a pouca literatura sobre partes do discurso, os resultados positivos dessa pesquisa-acao podem ser uma oportunidade para reduzir essas lacunas.

Classifying vocabulary in Google Sheets to improve word recognition and reading comprehension in EFL learners: an action research study