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Este estudio reune una serie de experiencias educativas usando la Web 2.0, con lo cual se confirma la utilidad de las  Tecnologias de la Informacion y Comunicacion (TIC), en la ensenanza de la asignatura Investigacion Aplicada. Sin embargo, segun la amplia aceptacion mostrada por los estudiantes, estas, pueden ser utilizadas en cualquier asignatura que se imparta a nivel universitario. Se trabajo con 12 estudiantes de la carrera Fisica-Matematica V ano, utilizando de forma sistematica herramientas tecnologicas como: Facebook, Dropbox, Survey Monkey, Google URL Shortener, Microsoft Word, Netquest, Statstm y Citation Machine. Para obtener la valoracion de estas herramientas, se utiliza una encuesta estructurada con un Alfa de Cronbach de 0.71, contrastandola con los escritos dejados por los participes en la pagina de Facebook “Investigacion Matematica”.   Ademas, se evidencian los alcances de los medios tecnologicos  cuando se usan correctamente en el proceso educativo, y la importancia que tiene el desempeno docente en la gestion del proceso de ensenanza

Web 2.0: una herramienta en la enseñanza universitaria