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La presente investigacion tuvo como objetivo principal conocer la actitud hacia la estadistica por parte de los estudiantes de las clases de Medicion Psicologica, de la UNAH, durante el primer periodo academico de 2015. El abordaje se realizo con un enfoque cuantitativo de alcance descriptivo. Para ello se tomo una muestra de 316 alumnos a los cuales se les aplico la escala de actitudes hacia la estadistica (Auzmendi, 1992), version validada por Tejero y Castro (2011). Los resultados indican que el 16 % de los sujetos manifiestan una actitud negativa hacia la estadistica, mientras que el 43 % de los alumnos se muestra indiferente ante ella y el 41 % tiende a tener actitudes favorables hacia tal disciplina. El analisis por factores indica que existe resistencia por parte del alumno a involucrarse en asignaciones con carga estadistica. Igualmente, se reconoce la utilidad de la estadistica en la psicologia, pero existe renuencia a relacionarse personalmente en tareas relacionadas con tal disciplina. Se encontro que la actitud hacia la estadistica no varia en funcion de la asignatura que cursa el alumno, finalmente se concluye que, dentro de la muestra de estudio, los hombres tienden a mostrar una mejor actitud hacia la estadistica que las mujeres. Revista Ciencia y Tecnologia No. 17, diciembre 2015 pp.68-78

Actitud hacia la estadística por parte de los estudiantes de Medición Psicológica de la UNAH, 2015