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O presente artigo e fruto de reflexoes extraidas de um projeto de pesquisa de doutorado, que teve por finalidade questionar as estruturas epistemologicas e teoricas de areas que padecem dos efeitos da endogenia, propondo, como estrategia de abordagem do problema, explorar os componentes da criatividade na conducao da metodologia. Trata-se de um texto reflexivo, de carater teorico e que busca acercar-se do que podemos compreender como a expressao da criatividade do pesquisador aplicada ao conceito de metodo-caminho. A discussao segue seu fluxo tecendo uma abordagem centrada em pressupostos da fenomenologia, com suporte nas perspectivas complexa e transdisciplinar. Intenciona provocar e orientar pesquisadores a romper com a cultura do obvio, da previsibilidade, resistindo a comodidade de seguir um conjunto de procedimentos padronizados que coibem o pensamento e encurtam a visao. A partir das reflexoes aqui propostas, sugerimos um modo de investigar que requer uma postura divergente, de abertura e de flexibilidade no desenvolvimento do metodo, atendendo e, ao mesmo tempo, nao se permitindo restringir pelos criterios de rigor imprescindiveis ao trabalho cientifico. A proposta visa a estimular a adocao de uma metodologia critica, mais reflexiva e menos instrumentalista, preocupando-se com o aprofundamento dos aspectos epistemologicos e teoricos do metodo.

CRIATIVIDADE NA PESQUISA ACADÊMICA: MÉTODO-CAMINHO NA PERSPECTIVA DE UMA FENOMENOLOGIA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR