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O objetivo do presente estudo foi de verificar as Praticas Pedagogicas utilizadas pelos professores de Educacao Fisica, atuantes em turmas do ensino fundamental - anos iniciais, onde estao inseridos alunos com deficiencia. Para tanto, utilizou-se da pesquisa descritiva observacional, com analise mista. Foram observadas 25 aulas, de cinco (5) professores, utilizando-se de um roteiro de campo. Os resultados demonstraram que as Praticas Pedagogicas utilizadas pelos professores promoveram parcialmente a inclusao dos alunos com deficiencia, de modo que os metodos de ensino mais eficientes para a promocao da inclusao foram os menos utilizados.

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM CLASSES QUE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA ESTÃO INSERIDOS