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A ampliação da Educação a Distância - EaD no contexto brasileiro e internacional vem sendo acompanhada por uma série de desa%os, implicando, minimamente, na necessidade de compatibilidade entre a oferta, as possibilidades pedagógicas para o uso de Recursos Educacionais Abertos - REA e as especi%cidades de aprendizagem de cada contexto. Considerando a relevância da EaD para o acesso e a democratização do Ensino Superior, este estudo tem como objetivo re&etir sobre desa%os enfrentados na criação ou adaptação de propostas de ensino para a modalidade ou projetos semipresenciais, destacando soluções que permearam esse processo em diferentes iniciativas impulsionadas pela Universidade de Borås - HB (Suécia). Trata-se, portanto, de um relato de experiências que apresenta soluções criativas planejadas a partir dos desa%os observados na implantação de propostas em diferentes países, cuja intenção é colaborar para que outras instituições e outros pro%ssionais interessados facilitem o processo de inserção da EaD. Palavras-chave: e-learning, Recursos Educacionais Abertos, Ensino Superior

Soluções criativas: o uso de Recursos Educacionais Abertos no acesso e na democratização do Ensino Superior