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A educação de uma população desempenha um papel primordial no desenvolvimento social e econômico de um país. Pensando nisso, torna-se essencial o cuidado com a forma pela qual o ensino é tratado nas instituições, sobretudo em disciplinas que colaboram diretamente para esse desenvolvimento, como aquelas ligadas de forma direta a áreas de gestão e empreendedorismo. As formas de disseminação de informação e conhecimento vêm sendo aprimoradas com o passar dos anos e décadas. Se no passado as formas de expansão do ensino eram regidas em uma estrutura tradicional, onde o professor era o detentor do conhecimento, hoje é possível perceber maior participação ativa dos alunos em seu processo de aprendizagem, sobretudo no que tange à interação e colaboração com os seus colegas. Além disso, o avanço da tecnologia tem permitido maior integração nas relações entre educadores e estudantes e também dos estudantes entre si. Estar atento às possibilidades de aproximação entre o que é praticado em sala de aula junto as oportunidades que a tecnologia oferece é um desafio que tende a gerar bons resultados no processo de aprendizagem. Pensando nisso, esse estudo parte da motivação de implementar uma metodologia Team Based Learning (TBL), inserida em uma estratégia de Blended Learning (processo de ensino-aprendizagem que utiliza tanto métodos presenciais como remotos de educação, em geral também mediados por ferramentas tecnológicas), no desenvolvimento de uma disciplina de Empreendedorismo. Para isso, foram estabelecidos três objetivos, sendo eles: a) Desenvolvimento do plano de curso da disciplina. b) Desenvolvimento da matriz instrucional da disciplina.

Implementação da metodologia Team Based Learning (TBL) em uma estratégia de Blended Learning, no desenvolvimento da disciplina de Empreendedorismo