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Este artigo apresenta resultados da investigacao intitulada ‘Analise dos artefatos graficos elaborados com ferramentas de TIC no Ensino Fundamental Brasileiro’. De carater exploratorio, esta pesquisa foi realizada em turmas do terceiro e do oitavo ano do Ensino Fundamental de quatro escolas recifenses. Por meio de observacao; entrevistas com professores e outros funcionarios; e de analise grafica utilizando o esquema de Twyman (1979, 2002) e de pesquisas em legibilidade tipografica (Tinker, 1959,1965; Walker, 2001, 2005), o estudo procurou investigar a producao e uso dos artefatos graficos impressos na escola. Os resultados apontam para a atuacao dos docentes a partir de conhecimentos empiricos, com restricoes quanto ao uso da linguagem grafica, todavia alinhados a algumas recomendacoes tipograficas para os artefatos voltados ao publico infantil.

A linguagem gráfica em artefatos educacionais gerados com ferramentas de TIC