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En este articulo abordaremos la descripcion, organizacion y funcionamiento del primer corpus oral disponible on line sobre las producciones audiovisuales de estudiantes espanoles de frances lengua extranjera. Este conjunto de secuencias sonoras he permitido identificar y recopilar el sistema de errores de pronunciacion de los hispanohablantes del que no se disponia hasta la actualidad. Las consecuencias didacticas de este sistema de errores pueden resultan decisivas para la practica de la correccion fonetica. Para una adquisicion eficaz de la pronunciacion es necesario atender a las dificultades y errores fundamentales de los alumnos al tiempo que proceder a una simplificacion del sistema vocalico normativo del frances que ya habia sido sugerida por algunos autores. Se proponen numerosos ejemplos acompanados de los archivos sonoros que permiten comprender el contexto y el proceso de correccion fonetica que caracteriza a las producciones orales de los estudiantes. Se observan varios factores de mejora importantes (calentamiento vocal, refuerzo y esfuerzo articulatorio, autocorreccion, correcciones colaborativas). El potencial pedagogico de este corpus queda abierto a la comunidad cientifica y academica para futuras aplicaciones a la ensenanza y aprendizaje de la pronunciacion del frances.

Sistema de faltas de pronunciación y corrección fonética en un corpus oral FLE