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El objetivo de este articulo es repasar los fundamentos teoricos del abordaje basado en los constrenimientos y de la pedagogia no-linear e como, segun sus principios, podra ser abordado el entrenamiento de voleibol. En este sentido, para estructurar el entrenamiento de voleibol y mejorar el desempeno en juego son desarrollados los principios de manutencion del contexto ecologico, de manipulacion de tarea, de concentrar las instrucciones en un foco externo valorizando los efectos de la accion. En el voleibol el ataque es responsable por la mayoria de los puntos efectuados, lo que subraya la importancia del entrenamiento de esta accion tactica en un contexto ecologico. Es presentado un ejemplo de la aplicacion del abordaje basado en los constrenimientos y de la pedagogia no-linear a la sub-fase de ataque con oposicion de bloque. The objective of this article is to overview the principles of the constraints-led approach and nonlinear pedagogy and how they can be applied to volleyball training. To better structure volleyball training and enhance game performance are developed the principles of representative context, task manipulation, instructions based on external focus of attention highlighting the effects of the action and taking advantage on movement variability. In volleyball games, attack is responsible for the majority of points, which highlights the importance of training this tactical action in a representative context. We present an example of how to apply the constraints-led approach and nonlinear pedagogy to the sub-phase of attack with block opposition. Palabras llave: Dinamica ecologica; Pedagogia no-linear; Abordaje basada en constrenimientos; Voleibol (Keywords: Ecologic Dynamics; Nonlinear Pedagogy; Constraints-led Approach; Volleyball)

retos digital/retos

La influencia de la pedagogía no-linear y del abordaje basado en los constreñimientos en el entrenamiento del remate en el voleibol (The influence of nonlinear pedagogy and constraints-led approach on volleyball attack training)