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La reflexion del alumno como condicionante de la construccion de su conocimiento y como factor fundamental en la formacion inicial de los futuros docentes, es el punto de partida del presente articulo, resultado final de un trabajo iniciado el ano 2000 en la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Extremadura con los alumnos de la asignatura de Expresion Corporal. La finalidad principal del presente estudio fue de tipo formativo: se pretendio desarrollar la capacidad reflexiva de los alumnos. Para ello se les solicito la elaboracion de un diario personal sobre la asignatura, un documento intimo en el que reflejaran sus reflexiones a lo largo del proceso de ensenanza-aprendizaje de dicha materia. La importancia de dicho documento se manifesto finalmente, ademas, para la profesora, como un util instrumento de recogida de datos procedentes de los alumnos. Tras el analisis de los datos, se presentan las conclusiones pertinentes y las principales sugerencias que podrian orientar investigaciones futuras para el desarrollo de la reflexion en el alumnado.

El diario personal del alumno como instrumento de reflexión en expresión corporal