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El dopaje es un termino relacionado con el deporte y hoy en dia afecta a todos sus niveles, siendo utilizado cada vez, en mayor medida, por personas mas jovenes. Los estudios muestran que existe un gran desconocimiento del mismo y sus efectos sobre la salud, lo que provoca que no haya un rechazo total y rotundo al uso de sustancias dopantes. En la actualidad, el consumo de sustancias dopantes se esta usando fuera del deporte con otros objetivos siendo principalmente la mejora de la imagen corporal. Los instrumentos creados para saber los conocimientos, creencias y actitudes sobre el mismo han sido diversos, pero ninguno que se adapte a la poblacion escolar espanola. El objetivo de este estudio ha sido validar un instrumento que permita conocer los conocimientos, creencias y actitudes que tienen los escolares espanoles en materia de dopaje. La poblacion de estudio esta formada por 540 escolares de 1o de la ESO de diferentes escuelas, todas ellas de la Comunidad Autonoma de Aragon y mas concretamente de la ciudad de Zaragoza en el Noreste de Espana. Se realizo un analisis estadistico de los items, un analisis factorial exploratorio, un analisis factorial confirmatorio, pruebas de invarianza factorial, asi como pruebas de fiabilidad y validez. Los resultados garantizan la validez y fiabilidad del instrumento denominado Cuestionario Programa de Intervencion Antidopaje (CUPIAD) para medir los conocimientos, creencias y actitudes que tienen los jovenes espanoles sobre el dopaje, compuesto por 17 items agrupados en 5 dimensiones.  Abstract. Doping is a term related to sport and today affects all levels increasingly being used to a greater extent by younger people. Studies show that there is great ignorance of it and its effects on health, causing no full and resounding rejection of the use of doping substances. Currently, the use of doping substances is being used outside the sport with other objectives being mainly improving body image. The instruments created to know the knowledge, beliefs and attitudes about it have been different, but none that fits the Spanish school population. The aim of this study was to validate a tool to determine the knowledge, beliefs and attitudes that have Spanish schools on doping. The study population consists of 540 students of 1st ESO different schools. a statistical analysis of the items, an exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, factorial invariance tests and tests of reliability and validity was performed. The results guarantee the validity and reliability of the instrument called CUPIAD to measure knowledge, beliefs and attitudes that young Spaniards have on doping, consisting of 17 items grouped into 5 dimensions.

retos digital/retos

Validación de la escala de evaluación para la prevención del dopaje en escolares (CUPIAD) (Validation of the scale of assessment for the prevention of doping in school (CUPIAD))