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Las sociedades actuales no parecen estar conscientes de las ventajas y riesgos de la ciencia y la tecnologia. El problema aumenta cuando son los estudiantes quienes demuestran esta condicion. Con base en ello, se estimaron los valores no morales y las creencias, que en torno a la ciencia y tecnologia poseian los estudiantes del nivel superior tecnologico de Veracruz, Mexico. El estudio fue cualitativo. Se aplico un test bajo escala Likert a 835 estudiantes proximos a egresar. Los estudiantes mostraron valores y creencias ambiguas. Se destaca el sentido utilitario y funcional que le otorgaron a la ciencia y tecnologia. Existio un bajo nivel de reflexion sobre sus potenciales riesgos, asi como una separacion del componente social del ambiental.

Percepciones sobre ciencia y tecnología en estudiantes del nivel superior tecnológico de Veracruz, México.