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Descrever a vivencia da enfermagem na implementacao de estrategias de aprendizagem em imunossupressao para transplantados renais. Caracteriza-se como um estudo qualitativo, descritivo, que utiliza o referencial teorico da pesquisa convergente assistencial, realizado em uma unidade de transplante renal. Para a obtencao dos dados, utilizou-se de entrevistas e oficinas tematicas. Foram desenvolvidas estrategias de aprendizagem para tres oficinas com grupos de transplantados renais: pacientes sem deficit cognitivo - estrategia discursiva, com recursos visuais; pacientes com deficit cognitivo - estrategia do discurso repetitivo com recursos visuais; pacientes com deficit visual - recursos auditivos e tateis. As estrategias adotadas para os transplantados na oficina com deficit cognitivo e visual requisitaram adaptacoes, mas na alta hospitalar os pacientes demonstraram capacidade para o autocuidado e a apreensao dos imunossupressores. A vivencia possibilitou ao enfermeiro o planejamento, a implementacao e a utilizacao de estrategias de aprendizagem que favoreceram a emancipacao do autocuidado, influenciando na adesao ao tratamento e na qualidade de vida do transplantado.

ciência, cuidado e saúde

&lt;b&gt; Estratégias implementadas pelo enfermeiro para aprendizagem do transplantado renal em imunossupressão / Strategies implemented by nurses for learning kidney transplant immunosuppression &lt;b&gt;