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As diretrizes curriculares nacionais elucidam a formacao critica e reflexiva do exercicio profissional em enfermagem, com caracteristicas inovadoras sintonizadas com uma nova visao de mundo convergente com a gestao em servicos de saude. Objetivou-se conhecer a avaliacao das disciplinas que desenvolvem o tema gestao em servicos de saude e enfermagem sob a otica dos concluintes do curso de bacharelado em enfermagem. Pesquisa descritiva e exploratoria, com abordagem qualitativa, ancorada no materialismo historico e dialetico, realizada no periodo de novembro a dezembro de 2013, com dez estudantes concluintes de enfermagem, em um campus de expansao de uma universidade federal. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e analisados pela tecnica de analise de discurso. Foi possivel identificar quatro categorias empiricas: Varias interfaces da metodologia de ensino; Teoria versus Pratica: em busca da praxis ; Estagio supervisionado em enfermagem: relembrando as aulas de administracao; e Qualificacao para gestao: instrucao formal versus mercado de trabalho. Conclui-se que se faz necessario maior aproximacao com a realidade, aumento da carga horaria das Disciplinas “Administracao e Gestao em Servicos de Saude e Enfermagem” e inclusao das atividades teorico-praticas em servicos de saude; desse modo, possibilitando a praxis que a legislacao preconiza.

ciência, cuidado e saúde

&lt;b&gt;Avaliação das disciplinas que desenvolvem o tema gestão em serviços de saúde e enfermagem/ Evaluation of subjects that develop the theme management in nursing&lt;b&gt;