English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Plus monthly

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Free Plan

PIRLS Hoe goed zijn onze groep 6 leerlingen in lezen in internationaal perspectief? Zijn de leesprestaties sinds 2001 er op voor- of achteruit gegaan? Waarin wijkt het Nederlandse leesonderwijs af van dat in andere landen? Deze en andere vragen over leesvaardigheid worden in dit rapport beantwoord. In het voorjaar van 2011 zijn namelijk wereldwijd meer dan 600.000 basisschoolleerlingen getoetst in het kader van Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS) of in het kader van Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Het Nederlandse aandeel in PIRLS is in opdracht van NWO/PROO uitgevoerd door de Radboud Universiteit Nijmegen, in samenwerking met het Expertisecentrum Nederlands. TIMSS Dezelfde vragen komen ook voor rekenen en natuuronderwijs aan bod. De eerste TIMSS stamt al uit 1995. Dit rapport brengt in kaart hoe het niveau in rekenen-wiskunde en natuuronderwijs zich in de afgelopen 17 jaar heeft ontwikkeld en of de prestaties van de Nederlandse leerlingen zich nog steeds kunnen meten aan de internationale top. Voorgaande metingen hebben laten zien dat Nederlandse leerlingen goed presteren in zowel TIMSS als PIRLS. In dit rapport worden daarom ook de resultaten van de drie vakgebieden met elkaar vergeleken. Het Nederlandse aandeel in TIMSS wordt in opdracht van NWO/PROO uitgevoerd door de vakgroep Onderwijskunde van de Universiteit Twente.

PIRLS- en TIMSS-2011: Trends in leerprestaties in Lezen, Rekenen en Natuuronderwijs