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Desde 2003, a disciplina Educacao a Distância funciona no Mestrado em Educacao Universidade Catolica de Petropolis, como laboratorio de pesquisa docente e discente. A questao de pesquisa analisada neste artigo esta relacionada as possibilidades de avaliacao efetiva do uso da abordagem da aprendizagem colaborativa em um ambiente digital. Tomando por base a concepcao de avaliacao de Hadji, este trabalho se propoe a testar o forum de discussao online como fonte significativa de evidencias para analise do processo ensino-aprendizagem (plano do referido) para avaliar a proposta pedagogica da abordagem de aprendizagem colaborativa (plano do referente) desenvolvida na disciplina oferecida em 2004. A analise documental dos registros dos foruns de discussao gerou dados quantitativos e qualitativos que permitiram verificar a presenca constante de alguns elementos da abordagem da aprendizagem colaborativa, como dialogo e colaboracao, a presenca menos constante do questionamento e a quase ausencia da capacidade de elaboracao de trabalhos em equipe online. Concluindo, o forum de discussao pode contribuir significativamente para a avaliacao de programas de educacao a distância on line.

Tecnologia na avaliação da aprendizagem colaborativa on line: contribuição do fórum de discussão