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En el presente articulo se exponen resultados parciales de la investigacion titulada Diagnostico Regional de los Posgrados en Educacion del Estado de Veracruz, la parte de la investigacion que se presenta tuvo como objetivo identificar las competencias investigativas de los estudiantes de las maestrias en educacion, a partir de su autovaloracion. Se empleo un proceso metodologico mixto para tener una vision mas completa y profunda del fenomeno estudiado; para esto se conformo una poblacion de estudio por 116 estudiantes de cinco programas de maestria con orientacion profesional que se ofertan en universidades privadas de la region: 82 del genero masculino y 34 del femenino. Para la recoleccion de la informacion se utilizaron una Escala de Autoevaluacion de Habilidades (con un nivel de confianza del 95%), para la investigacion construida por Campos (2012) UNED, Costa Rica, asi como una entrevista estructurada. Los principales hallazgos demuestran que las habilidades cognitivas y para el trabajo en equipo estan presentes en este grupo de estudio, sin embargo, hay ciertos vacios relacionadas con la habilidad tecnologica, metodologica e investigativa. Finalmente, los resultados evidencian la necesidad de robustecer las competencias investigativas en la formacion de los futuros egresados de los posgrados con orientacion profesional.

Autovaloración de las competencias investigativas en los estudiantes de maestrías en educación