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Los cambios acelerados de la tecnologia en la actualidad sugieren rever el enfoque de la educacion y con ello la necesidad de replantear el proceso de ensenanza aprendizaje con un cambio en la estructura mental de los principales actores. Esta investigacion describe los aspectos positivos y negativos en la implementacion de plataformas virtuales como herramienta didactica en el proceso de ensenanza aprendizaje. Es un estudio cualitativo y descriptivo basado en la revision bibliografica de articulos cientificos sobre investigaciones producidas en paises de America Latina (Colombia, Peru, Cordoba – Argentina, Plan Nacional de Educacion 2024 – Paraguay) y Espana. Se destaca que la plataforma virtual es un recurso didactico valido en el ambito educativo, que favorece el trabajo autonomo, innovacion, motivacion y comunicacion con el docente; sin embargo, existen dificultades en su implementacion como la conectividad a internet, costos, administracion y recursos necesarios para el efecto.  Se debe trabajar en la cultura del docente y estudiante para una mejor insercion en la era digital.

Plataforma virtual: una herramienta didáctica para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje