English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

El presente trabajo de investigacion tiene como objetivo principal determinar en que medida el bullying escolar incide en el rendimiento academico de los estudiantes del VII ciclo de la institucion educativa secundaria de Chincha Alta. La presente investigacion es un estudio de tipo correlacional explicativo porque se analiza las relaciones causa efecto, con un diseno transeccional correlacional causal. La poblacion muestra de estudio estuvo integrada por 91 estudiantes del VII ciclo de la institucion educativa secundaria “Proceres de la Independencia” de Chincha. Los datos obtenidos de las variables Bullying escolar y rendimiento academico con sus respectivas dimensiones, se obtuvieron mediante la aplicacion del cuestionario sobre bulling escolar y los registros del SIAGE para obtener el rendimiento academico de los estudiantes del VII ciclo; luego se tabularon los datos utilizando medidas estadisticas para determinar la influencia de la bullying escolar en el rendimiento academico de los estudiantes. Los resultados obtenidos reflejan que el bullying escolar incide significativamente en el rendimiento academico de los estudiantes del VII ciclo; ya que se ha obtenido un coeficiente de correlacion de Spearman de r = ,798 (Tabla 13) que indica que a un alto nivel de bullying escolar le corresponde un bajo rendimiento academico. Por otro lado se obtenido un coeficiente de determinacion de R2 = 0.636804; indica que el bullying escolar incide en el rendimiento academico en un 63,6 % de los casos observados en la institucion educativa secundaria, Chincha Alta, Chincha, 2015. Estando el 36.4 % influenciando por otros factores PALABRAS CLAVE: Bullying escolar, rendimiento academico.

INFLUENCIA DEL BULLYING ESCOLAR EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE ESTUDIANTES DEL VII CICLO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA-CHINCHA ALTA