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Esta narrativa de ensino apresenta um projeto desenvolvido com alunos de cursos tecnicos integrados do Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Florianopolis acerca das paisagens linguisticas urbanas que compoem os seus contextos mais imediatos e do uso de tecnologias da informacao e comunicacao (TIC) como ferramentas que auxiliam o aprendizado da lingua inglesa. O projeto teve como principais objetivos a) levantar reflexoes sobre diferentes usos da lingua inglesa presentes em paisagens linguisticas e pensar criticamente sobre os possiveis significados construidos a partir das mensagens presentes nessas paisagens e b) utilizar ferramentas de TIC como recurso, nao apenas para a execucao do projeto, mas tambem para auxiliar na aprendizagem da lingua inglesa. Apos a conclusao do projeto, pode-se perceber que os alunos se sentiram altamente motivados por realizarem uma atividade significativa que envolvia a exploracao de seus proprios contextos. Alem disso, as turmas puderam refletir criticamente sobre os discursos, muitas vezes ideologicos, que constituem as paisagens linguisticas de seus entornos e puderam perceber o complexo sistema simbolico que compoe os diferentes usos da linguagem. Por fim, verificou-se a utilizacao de alguns recursos tecnologicos para a aquisicao de novos vocabularios e para a resolucao de duvidas referentes a gramatica da lingua inglesa.

Explorando significados na sala de aula de língua inglesa: Um projeto sobre paisagens linguísticas urbanas