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Este trabalho tem como foco o estudo do Programa BALE (Biblioteca Ambulante e Literatura nas Escolas) como espaco mobilizador da subjetividade na formacao do leitor. O objetivo e identificar os sentidos subjetivos que sao mobilizados na atuacao dos participantes no que concerne a sua constituicao leitora, tendo como base teorica o estudo da subjetividade na perspectiva historico-cultural. No tocante a metodologia, trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo, com suporte nos postulados da Epistemologia Qualitativa, que considera a pesquisa como um espaco dialogico e o conhecimento como um processo construtivo-interpretativo. Com base no pressuposto metodologico apresentado, a construcao da informacao se deu a partir do uso do questionario aberto. Os resultados preliminares indicam que ao atuarem no Programa BALE, os sujeitos desenvolvem sentidos subjetivos que transformam suas atitudes com relacao a leitura e consequentemente despertam e/ou ampliam a atuacao como leitores.

A SUBJETIVIDADE NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NO ESPAÇO DO PROGRAMA BALE