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O ensino de Geografia tem como objetivo fornecer aos alunos a compreensao do espaco geografico e as relacoes entre o homem e a natureza no processo de construcao do mesmo. A Geografia Fisica, volta-se para o estudo dos processos e as caracteristicas de formacao da Terra, incluindo as atividades humanas que causam interferencia no meio ambiente. Neste sentido, esta pesquisa volta-se para discutir o entendimento e ensino de Geografia Fisica pelos professores de Geografia, constituindo um estudo de caso de um grupo de professores de Geografia da Rede Publica de Ensino do Estado do Parana que ja participaram como professor supervisor do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia – PIBID. Metodologicamente, foram necessarias leituras de bibliografias especificas da area de estudo; aplicacao de questionario a quatro professores de Geografia - durante o segundo semestre de 2018 e analise dos resultados obtidos. O objetivo da pesquisa foi analisar o entendimento e praticas dos professores de Geografia, referentes a Geografia Fisica, bem como, compreender os principais obstaculos que emperram o ensino das tematicas fisico-naturais e as areas de maior demanda de capacitacao docente. Tem-se como resultados dessa pesquisa, que os professores de Geografia pesquisados precisam e requerem uma capacitacao docente em relacao a area de Geografia Fisica e seu ensino, que vao ao encontro da discussao teorica da Geografia Fisica atual, buscando outras metodologias, alem de novos recursos didaticos para se ensinar as tematicas fisico-naturais, sobretudo nas areas de Climatologia, Geologia e Geomorfologia.

geografia em atos

Entendimento e práticas pedagógicas dos professores de Geografia relativos à Geografia Física / Understanding and pedagogical practices of Geography teachers relating to Physical Geography