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La calidad del trabajo docente, cientifico e investigativo es reconocida cada vez mas como rasgo distintivo del desarrollo de la comunidad docente en la educacion superior y esta considerado como factor clave para incrementar la competitividad y excelencia de este nivel educativo. Por tanto, el desafio que se les presenta a la universidad del siglo XXI, en particular el Instituto Superior Tecnologico de Formacion Profesional Administrativa y Comercial (ITFPAC) en Ecuador es elevado, si se tiene en cuenta que debe enfrentar las nuevas exigencias sociales, profesionales y cientificas de la postmodernidad. Un indice de calidad que da cuenta de lo expresado es el rendimiento academico y la eficiencia terminal. En tal sentido, el trabajo de titulacion que realiza el Instituto Superior Tecnologico de Formacion Profesional Administrativa y Comercial (ITFPAC) es vital para dar respuesta a esta exigencia. En correspondencia con lo expuesto se realizo un analisis de los ultimos tres anos para valorar el comportamiento del trabajo de titulacion que realizan los estudiantes, revelando que las competencias profesionales de los docentes incidieron directamente en la elevacion de la eficiencia terminal de la institucion, lo cual contribuyo al exito del proceso de evaluacion y acreditacion.

revista de investigación, formación y desarrollo/revista de investigación, formación y desarrollo (en línea)

Las Competencias Profesionales del Docente: Su Incidencia en el Proceso de Titulación en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa Y Comercial De Ecuador