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Trata-se de um estudo que aborda a expansão de um serviço em consequência da descentralização das ações de Vigilância Sanitária (VISA) para a esfera municipal. Objetivo: Identificar a utilização da Educação Permanente em Saúde na VISA de um município do estado do Rio de Janeiro. Método: Estudo descritivo, com abordagem qualitativa. A coleta de informações aconteceu no primeiro semestre de 2014, por meio de grupo focal com a equipe de VISA de um município. Como critério de inclusão para participação na pesquisa estabeleceu-se os profissionais lotados na VISA municipal e o critério exclusão utilizado foi funcionários que não tiverem disponibilidade para participarem da coleta de dados. Para tratamento dos dados foi utilizada a análise de conteúdo método proposto por Bardin. Os resultados traduziram a presença da utilização de metodologia tradicional de ensino nos processos educativos, com limitação para o diálogo e sem proposta para construção de espaços coletivos de reflexão, distantes da problematização do processo de trabalho e de concepções que não são desejáveis para a EPS. Espera-se que a pesquisa possa contribuir para a inserção da EPS no serviço de VISA, proporcionando encontros que permitam o exercício de um modelo educativo diferente daquele que os profissionais estão habituados. \ud\udThis is a study that addresses the expansion of a service as a result of decentralization of actions of Sanitary Surveillance (VISA) to the municipal level. Objectives: To identify the use of continuing health education in the VISA of a municipality in Rio de Janeiro. Method: The study is descriptive and employs a qualitative approach. Information was gathered during the first half of 2014 through focus groups connected with a municipality’s VISA team. As inclusion criterion for participation in the research was established professionals crowded in the municipal VISA and the exclusion criterion was that employees do not have availability to participate in the data collection. The data collected was analyzed using Bardin’s content analysis method. The results indicated the use of traditional teaching methods in educational processes, with limited dialogue and no proposal for the construction of collective spaces for reflection, far from the ‘problematization’ of the work process and concepts that are not desirable to the permanent health education (EPS). The research aims to contribute to EPS inserting VISA service, providing meetings which permit the exercise of an educational model different from those whose the professionals are accostumed

Estratégias de educação permanente em saúde na percepção dos profissionais de Vigilância Sanitária