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Resumo: O presente estudo tem como objetivo identificar as possiveis contribuicoes da metodologia da problematizacao com o arco de Maguerez no desenvolvimento profissional docente em educacao para a sexualidade. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratoria e descritiva com abordagem qualitativa. Participaram da pesquisa docentes que atuavam no ensino fundamental II (6o ao 9o ano) de uma escola no interior de Pernambuco. A pesquisa foi realizada em tres fases. Na primeira fase foi aplicado um questionario constituido por questoes abertas. Posteriormente, foi realizado o desenvolvimento profissional docente tendo como tematica a educacao para a sexualidade. Essa atividade foi desenvolvida utilizando a metodologia da problematizacao com o arco de Maguerez. A ultima fase consistiu de outro questionario pos DPD, para identificar as possiveis contribuicoes da metodologia da problematizacao para um novo fazer pedagogico abordando a educacao para a sexualidade no contexto escolar. Os resultados apontaram que a utilizacao da metodologia da problematizacao com o arco e uma estrategia que possibilita inumeras contribuicoes para a pratica docente. Pois permite ao educador ser o protagonista na construcao do seu proprio conhecimento. A metodologia tambem favorece a coletividade desde o levantamento de problemas ate a construcao de solucoes para a transformacao da realidade. Tambem foi possivel constatar que a MP com o arco de Maguerez, proporciona seguranca e autonomia ao professor para a abordar o tema sexualidade em sala de aula. Revelou-se ainda ser eficaz na integracao entre os familiares e a escola para discussao e reflexao acerca do tema em ambos os contextos. Diante do exposto, fica a proposta de utilizar a MP com o arco de Maguerez como estrategia para o desenvolvimento profissional docente em educacao para a sexualidade. Considerando que trata -se de um tema pertinente, sugere-se que novas pesquisas sejam realizadas envolvendo os adultos de referencia (pais, professores e profissionais de saude).

Contribuições da metodologia da problematização para o desenvolvimento profissional docente em educação para a sexualidade