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Este trabalho reflete e analisa a percepcao de estudantes sobre a pratica do Cineclube “Cinema e Opressoes” do Laboratorio de Sociologia Lincoln Bicalho Roque, no Colegio Pedro II (CPII) - Campus Sao Cristovao III (SCIII). Nesse ambiente escolar, optou-se pela observacao participante, focando nas experiencias dos(as) estudantes. Adotou-se o metodo de entrevistas qualitativas com roteiro pre-definido, na tentativa de desvelar a percepcao dos(as) estudantes membros da equipe do projeto e publico do Cineclube. A partir dos relatos, por um lado, percebe-se o cineclube como um lugar ludico e critico de aprendizagem, baseado no dialogo entre os sujeitos. Por outro, compreende-se a sala de aula, em grande parte, como um espaco onde se observa o monologo do(a) professor(a), ministrando aulas expositivas. O Cineclube configura-se como espaco de producao coletiva de conhecimento, somando-se educador(a) e educandas(os). O Cineclube apresenta-se como uma experiencia de encontro com outras linguagens esteticas e politicas, com trocas coletivas sobre os filmes, com percepcoes de mundo distintas, com debates sobre tematicas importantes e atuais da sociedade. E um espaco de experiencia critica, que abre novas possibilidades de ensino-aprendizagem, pautado na relacao de alteridade. Um espaco que se constitui como uma pedagogia participativa e autonoma, que reconhece a percepcao de mundo de cada sujeito como relevante para a construcao do conhecimento.   Palavras-chave: Ensino de Sociologia, Cineclube, Cinema e Sociologia, Colegio Pedro II.

IMAGENS EM MOVIMENTO: A PRÁXIS DO CINECLUBE CINEMA E OPRESSÕES NO COLÉGIO PEDRO II