English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

A reflexao sobre a didatica e a pedagogia do professor no curso de Direito impoe-se como urgente. Tradicionalmente formalista, a pratica juridica ressente-se de um arejamento de ideias e de concepcoes menos dogmaticas, menos repetitivas, menos ritualistas. O ensino juridico tem boa parcela de contribuicao para a formacao e manutencao de concepcoes tradicionais do fenomeno juridico. Uma abordagem mais ampla do direito, questionadora e reflexiva, pode ser atingida pela mudanca de habitos tradicionais da aula de direito, expositiva, magistral. O professor de direito deve ser um agente e sujeito de um processo educacional de construcao coletiva de saberes, de formacao de alunos criticos e questionadores. Para buscar este diferencial, pretende-se demonstrar neste trabalho, a importância da contribuicao do cinema, e de sua linguagem especial de construcao de imagens, de expressao cultural formadora de realidades, de valores e de visoes de mundo, para enriquecimento de uma docencia juridica de qualidade. Palavras-chave: Educacao, Cinema, Ensino Juridico

EDUCAR É CONSTRUIR IMAGENS: CONTRIBUIÇÃO DO CINEMA PARA UM ENSINO JURÍDICO DE QUALIDADE