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Se fondant sur des sources emanant du milieu scolaire franco-catholique montrealais, cet article explore la question des rapports entre la famille et l’ecole. Il entend preciser quelles etaient les attentes des parents vis-a-vis l’ecole, mais surtout quelles etaient les attentes de l’ecole vis-a-vis des parents a partir de deux cas de figure : la creation d’ecoles maternelles et la question des devoirs. L’analyse des enjeux que ces deux questions soulevent, soit la prise en charge des tout petits par le systeme scolaire et la contribution des parents a la formation scolaire des enfants plus âges, amene a conclure que le projet educatif de l’ecole reposait en grande partie sur la collaboration des parents. Discipliner les parents pour qu’ils se plient aux attentes de l’ecole a donc fait partie integrante du projet de scolarisation des enfants, ce a quoi les parents ont souvent cherche a resister.

Éduquer les enfants, discipliner les parents : les rapports famille-école à Montréal, 1910–1960