English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Bu calismada Turkiye’de 2018 yilinda guncellenen ogretmen yetistirme lisans programlarinin degerlendirilmesi amaclanmistir. Calismada nitel arastirma desenlerinden temel yorumlayici desen kullanilmistir. Arastirmanin katilimcilari, Turkiye’nin bati bolgesinde yer alan bir universitenin egitim fakultesinde farkli programlarinda gorevli 32 ogretim uyesidir. Veriler yari yapilandirilmis gorusme formunun kullanildigi yuz yuze gorusmeler ile toplanmistir. Ogretim uyelerinden elde edilen veriler tumevarimsal icerik analizi yaklasimi ile cozumlenmistir. Arastirmanin bulgulari 2018 ogretmen yetistirme lisans programlarinin genel olarak program gelistirme ilkelerine uygun bir sekilde hazirlanmadigi gostermistir. Ogretim uyeleri, programlardaki degisikliklerin nitelikli ogretmen yetistirme ile ilgili ihtiyaclari karsilayamayacagini dusunmektedirler. Programlarin program gelistirme ilkeleri gozetilerek guncellenmesini, haftalik ders saatlerinin arttirilmasini, derslere uygulama saatlerinin eklenmesini ve okul deneyimi dersinin programa geri eklenmesini onermektedirler.

Evaluation of 2018 initial teacher training programs