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O presente artigo introduz a discussao oriunda de pesquisa de Mestrado em Educacao, em andamento. Busca compreender as perspectivas de formacao do enfermeiro/a docente em relacao a seu trabalho na educacao profissional no sentido de perceber a identidade docente. Entendemos a construcao deste conhecimento como espaco de reflexao, alem de possibilitar mudancas na pratica docente, permite a reflexividade sobre esta identidade profissional, construindo pistas e novas perspectivas de formacao pedagogica, buscando um maior aprofundamento teorico, metodologico e interpretativo.  Entendemos o quanto e importante redescobrir uma nova e mais poderosa identidade profissional para esses novos desafios do sistema educacional para o melhor exercicio docente. Neste contexto, a pratica reflexiva e apontada como referencial para o desenvolvimento da formacao da identidade docente

IDENTIDADE PROFISIONAL DE ENFERMEIROS/AS: PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DOCENTE