English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

A kollektivitás, a közösségi viszonyulás társadalmi és pedagógiai kérdései ma éppoly fontosak, ha nem fontosabbak, mint 40 évvel ezelőtt. Globalizálódott világunk egyszerre ad teret az individuum elmagányosodásának és megszűnésének, a totális közösségi létformáknak, ahol az egyén minden gondolata a megszületés pillanatában megosztásra kerül. Ez a közösségi lét azonban nem feltétlenül jelent egy igazi közösséghez való tartozást, ahol az egy mindenkiért, mindenki egyért kölcsönös felelőssége és gondoskodása a jellemző. Mai közösségeink sokkal inkább a szabadidő eltöltésének, a közös érdeklődés kifejeződésének és a gondolatok artikulálódásának színterei, s csak kevéssé van jelen bennük az együtt munkálkodás jóleső fáradtsága, a közös célok által vezérelt tevékenység sikerének öröme, vagy éppen a kudarc közösen megélt csalódása. Jelen írásomban mégis egy olyan közösségértelmezést szeretnék középpontba állítani, amely 40 év távlatából is fontos értéktartalmakkal bír. Az 1971/72-es tanévben Hunyady Györgyné kandidátusi kutatómunkája részeként az iskolai közösséghez való viszonyulást, a gyermekek közösségi helyzetét és ennek hatásait vizsgálta. A nagyszabású, módszertanilag is sokoldalú kutatás 50 iskolai osztályt, 1332 gyermeket vizsgált, bevonva azok pedagógusait is (Hunyadyné, 1977). Dolgozatomban ennek a kutatásnak néhány fontos elemét emelem ki, hogy általuk új nézőpontok és értelmezési keretek felhasználásával megvizsgáljam azokat a fogalmakat, amelyek a közösséghez való viszonyulás értelmezésében előtérbe kerülnek.

A kollektivitás hagyományos és alternatív értelmezései – egy 40 éves kutatás mai tanulságai