English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Penelitian ini digunakan untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis google classroom, aktivitas peserta didik dan pemenuhan hasil belajar Keterampilan Proses Sains peserta didik pada materi kesetimbangan kimia. Metode  yang dipakai pada riset ini ialah one grup pretest-posttest design dengan sampel 34 peserta didik kelas XI MIPA 1 MA Negeri Pacitan. Hasil yang didapat dari riset ini adalah keterlaksanaan pendidikan inkuiri terbimbing mendapatkan kategori sangat layak dengan rata-rata keterlaksanaan 95% didukung pula dengan waktu efektivitas penggunaan google classroom dalam pembelajaran inkuiri terbimbing sebanyak 45 menit dalam pertemuan pertama serta 43 menit pada pertemuan kedua. Selain itu, terdapat ketuntasan hasil belajar keterampilan proses sains dengan model inkuiri terbimbing berbasis google classroom memperoleh nilai ≥70 dengan ketuntasan klasikal yang sudah melebihi 75% yaitu 82,35% dan angka N-gain untuk 26 peserta didik mencapai katergori tinggi dan 5 peserta didik mencapai kategori sedang.  

Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Google Classroom Terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik