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A residencia multiprofissional e uma modalidade de pos-graduacao que agrega graduados de diversas areas da saude e que visa a consonância da formacao com as necessidades do servico publico, tendo como cenario de pratica a atencao primaria, principalmente por meio da Estrategia de Saude da Familia. Este estudo tem como objetivo analisar a percepcao de cirurgioes-dentistas, egressos da residencia multiprofissional, sobre a atuacao de dois tipos de educadores desse processo: os tutores e preceptores. O estudo, de abordagem qualitativa, constituiu-se em duas etapas: a analise documental do curso da Residencia Multiprofissional da Faculdade Santa Marcelina de Sao Paulo e a realizacao de entrevistas semies-truturadas com os cirurgioes-dentistas egressos do curso em questao. Apos a analise, foi possivel concluir que o papel do tutor e do preceptor nao estava bem definido no processo de formacao dos residentes, situacao que dificulta a atuacao dos mesmos na pratica do servico. Torna-se evidente a necessidade de um melhor preparo e definicao do papel destes profissionais para que as praticas pedagogicas sejam operadas a contento. Da mesma forma, se evidencia a necessidade da institucionalizacao da formacao de recursos humanos em saude de nivel multiprofissional, nas agendas das instituicoes de ensino superior, a fim de que se alcance o fortalecimento da proposta na atencao primaria com vistas a promocao, prevencao e recuperacao da saude da populacao.

A formação de educadores em saúde da família: uma agenda para atividades futuras em Odontologia