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Relato com o objetivo de descrever a experiencia de um curso de formacao continuada de professores, cujo titulo e Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem: uma experiencia com docentes da educacao basica, desenvolvido em parceria com a Universidade Federal da Grande Dourados, sob a coordenacao e execucao do autor. Os resultados evidenciaram que o contato dos docentes da educacao basica com algumas tecnicas das Metodologias Ativas de Ensino e Aprendizagem provocam reflexoes sobre suas atitudes e o seus papeis diante de um cenario desafiador, cujos estudantes tem acesso a um numero sem limites de informacoes. O modelo utilizado teve como estrategia de ensino-aprendizagem o proprio metodo das Metodologias Ativas, caracterizado por colocar o estudante em contato com as tecnicas, visando um ensino efetivamente comprometido com a aquisicao de competencias, habilidades e conhecimentos de modo que eles, os estudantes ou cursistas no caso possam ser atores criticos, reflexivos, transformadores da realidade, dos problemas que se apresentam. Os cursistas professores puderam repensar sobre seus deveres eticos para com a sociedade, revisando suas praticas de ensino-aprendizagem e modelos de avaliacoes.

Metodologias ativas de ensino e aprendizagem: uma experiência com docentes da educação básica