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O presente artigo passa em revista as comunicacoes realizadas nas quatro edicoes do Encontro de Historia da Educacao do Centro-Oeste – EHECO (2011-2017) com vistas a problematizar as mencoes e o emprego da fotografia nas pesquisas em Historia da Educacao desenvolvidas nesta regiao. A metodologia empregada consistiu em realizar um levantamento quantitativo e uma analise qualitativa dos trabalhos completos presentes nos anais deste encontro cientifico que fizeram mencao a fotografia enquanto fonte e/ou objeto de pesquisa. Como resultado deste exercicio de analise apresenta-se uma categorizacao e uma contextualizacao das mencoes a fotografia presentes nestas producoes, de acordo com o uso (ou desuso) deste artefato cultural.

educação e fronteiras

Fotografias e pesquisas histórico-educacionais no Centro-Oeste do Brasil: análise das produções socializadas nos Encontros de História da Educação do Centro-Oeste (EHECO): 2011-2017