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O artigo discute a tematica do Ensino Medio Integrado a Educacao Profissional, tendo como pano de fundo o contexto dos Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia espalhados pelo pais. Trata-se de uma pesquisa de carater eminentemente bibliografico, em que foi feito um trabalho de revisao dos artigos produzidos sobre essa tematica nos ultimos sete anos e disponibilizados nas bases de dados que compoem o Portal de Periodicos da CAPES. A metodologia utilizada para este levantamento foi a de Mapeamento Sistematico e o objetivo do trabalho foi identificar quais tematicas tem sido pesquisadas sobre o Ensino Medio Integrado nos Institutos Federais de Educacao, Ciencia e Tecnologia. Apos a aplicacao dos criterios de inclusao e exclusao, os artigos selecionados foram classificados em cinco temas, a saber: curriculo integrado, formacao docente, experiencias de conhecimentos especificos, contribuicoes ao processo de ensino-aprendizagem, e associacao entre trabalho e juventude. Deste modo, sera possivel indicar os  aspectos que mais contribuem com o desenvolvimento real da concepcao de formacao humana integral e os que ainda carecem de pesquisas na area.

O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CONTEXTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO: um Mapeamento Sistemático