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Este trabajo tiene el proposito analizar de manera critica la pertinencia de la etnografia como alternativa de trabajo de titulacion de grado, lo cual esta contemplado en el Reglamento de Regimen Academico 2013, emitido por el Consejo de Educacion Superior,CES. La seleccion de la etnografia como metodo de trabajo investigativo, permitira a los estudiantes fortalecer las habilidades investigativas y desarrollar sus competencias en contextos reales de servicio a la comunidad. La propuesta tiene como antecedente experiencias de investigacion cualitativa aplicada en Proyectos Academicos Institucionales realizados en sectores vulnerables delcanton Milagro, Ecuador, en los anos 2012 y 2013. Se aplicaron tecnicas como la observacion participante, entrevista informal y analisis de documentos, tecnicas que van de la mano con la etnografia. El proposito principal fue establecer las causas de la escasa participacion de los pobladores y su nivel de involucramiento en el proceso educativo de sus hijos, vinculado a una necesidad de incidir el mejoramiento de la calidad educativa y la calidad de vida. Con la experiencia investigativa y el conocimiento del marcolegal se aspira demostrar la factibilidad de intervencion de la etnografia en problemas socioeducativos, y su factible utilizacion como una alternativa de titulacion de Grado en Carreras de Educacion.

La etnografía: una alternativa de titulación de grado / Ethnography: an alternative for Degree qualification