English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Berdasarkan hasil nilai ulangan siswa tentang ciri khusus pada hewan, yaitu dari 23 siswa hanya 5 siswa tuntas belajar (sesuai KKM yaitu ≥ 70), sedangkan 18 siswa tidak tuntas belajar. Jadi prosentase ketuntasan belajar siswa di kelas VI B semester 1 yaitu siswa yang tuntas belajar sekitar 21,7% dan yang tidak tuntas belajar sekitar 78,3%. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Examples Non Examples pada mata pelajaran IPA siswa kelas VI B SD Negeri Turitempel tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI B SD Negeri Turitempel Tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 23 siswa. Desain penelitian adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Pengumpulan data diperoleh dari hasil tes dan observasi. Sedangkan analisis data meliputi data kualitatif dan data kuantitatif. Berdasarkan analisis data penelitian hasil tes formatif dari siklus I ke siklus II yaitu ada peningkatan hasil belajar IPA tentang ciri-ciri khusus pada hewan melalui model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VI B SD Negeri Turitempel. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil belajar siswa kelas VI B SD Negeri Turitempel pada pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples mengalami  peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I pertemuan 1 ketuntasan  klasikal sebesar 39,1% dan pada pertemuan 2 sebesar 60,8%. Sedangkan pada siklus II pertemuan 1 sebesar 78,2% dan pada pertemuan 2 sebesar 91,3%.

malih peddas (majalah ilmiah pendidikan dasar)/malih peddas: majalah ilmiah pendidikan dasar

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS VI B SEMESTER 1 SD NEGERI TURITEMPEL TAHUN PELAJARAN 2016/2017