English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Tools annual

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Global: Zendy Plus annual

Global: Zendy Free Plan

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas model  Problem Based Learning dan  Think Talk Write terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP . Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan  Cluster Random Sampling diperoleh tiga kelas yaitu kelas VII D, VII E, dan VII F . Teknik pengumpulan data dengan observasi, dokumentasi, dan pemberian tes. Instrumen berupa lembar observasi keaktifan siswa dan  Post-test kemampuan pemecahan masalah matematika. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji anava satu jalur, uji t, uji regresi linier sederhana, dan uji proporsi. Hasil penelitian adalah (1) terdapat perbedaan rata-rata kemampuan pemecahan masalah matematika yang menggunakan model  Problem Based Learning, model Think Talk Write dan model pembelajaran konvensional (2) kemampuan pemecahan masalah matematika  yang mendapatkan model  Problem Based Learning lebih baik dari model pembelajaran konvensional (3) kemampuan pemecahan masalah matematika yang mendapatkan model  Think Talk Write lebih baik dari model pembelajaran konvensional (4) tidak ada perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika yang mendapatkan model  Problem Based Learning  dan  Think Talk Write (5) terdapat pengaruh antara keaktifan siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika yang mendapatkan model  Problem Based Learning dan  Think Talk Write  (6) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mendapatkan model  Problem Based Learning dan Think Talk Write  mencapai KKM.

Efektivitas Model Problem Based Learning dan Think Talk Write terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP