English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

O livro didatico tem sido a principal ferramenta utilizada na preparacao e execucao das aulas, funcionando como guia curricular para discentes e docentes. Em virtude disso, esse material deve ser constantemente analisado. Um dos assuntos da matriz curricular de Quimica que pode ser analisado e o de gas e vapor. Estes termos ja foram confundidos como sinonimos, mas atualmente sabe-se que possuem diferencas. Com isso, o presente trabalho teve por objetivo analisar os distanciamentos e aproximacoes dos conceitos de gas e vapor nos livros didaticos aprovados no Programa Nacional do Livro didatico para o Ensino Medio 2018 (PNLEM 2018) em relacao a Ciencia de Referencia (estudos de Thomas Andrews). Utilizando a ferramenta de analise proposta por Franzolin (2007) observou-se que dos seis livros aprovados no PNLEM 2018, apenas tres trouxeram essa discussao. Esses tres livros aproximaram-se do referencial adotado. Alem disso, foi possivel associar a ausencia dessa discussao em alguns dos livros analisados em virtude da escassez dessa abordagem nos livros de Ensino Superior, visto que estes sao referencia na elaboracao do material didatico do Ensino Basico. Sendo assim, por meio deste trabalho, destacou-se a importância do profissional da educacao em identificar as potencialidades e limitacoes do livro didatico. Palavras-Chave: Livro didatico, Ensino de Quimica, Gas e vapor.

Aproximações e distanciamentos dos conceitos de gás e vapor nos livros didáticos de química aprovados no PNLEM 2018