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O presente trabalho tem como objetivo apresentar a resolucao de duas questoes vinculadas a uma dissertacao de Mestrado Profissional, onde foram desenvolvidas catorze atividades voltadas ao estudo de Cartografia usando a Investigacao Matematica. Tais atividades foram realizadas com alunos do 9o ano do Ensino Fundamental. A coleta dos dados ocorreu por meio de observacoes, diarios de campo, relatorio dos trabalhos e filmagem da fase de discussao. Os resultados apontam a Investigacao Matematica como uma metodologia de ensino que pode despertar no estudante o interesse pela busca de respostas. A partir das estrategias elaboradas, foi perceptivel o progresso dos alunos na construcao de seu conhecimento matematico. Alem disso, percebeu-se melhoria na capacidade de escrita dos discentes.

Interpretação cartográfica associada a investigação matemática: possibilidade de fomentar a escrita e o ensino de conceitos matemáticos