English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Раскрывается сущность многомерного подхода к процессу формирования метапредметных компетенций, выделяются структурные компоненты метапредметных компетенций, определяются технологии, способствующие повышению уровня сформированности метапредметных компетенций у обучающихся основной школы. Приведены результаты опытно-экспериментальной работы по апробации использования многомерного подхода к проектированию учебного процесса, направленного на формирование метапредметных компетенций у обучающихся основной школы. The article reveals the essence of a multidimensional approach to the process of forming metasubject competencies, identifies the structural components of metasubject competencies and technologies that help to increase the level of formation of metasubject competencies in general school. The results of experimental work, which was carried out to test the effectiveness of using a multidimensional approach to the design of the educational process, aimed at the formation of general school students’ metasubject competencies are presented.

MULTI-DIMENSIONAL APPROACH TO THE FORMATION OF META-SUBJECT COMPETENCIES IN THE BASIC SCHOOL