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Der vorliegende Beitrag berichtet auf der Grundlage von Erfahrungen mit dem Audience Response System (ARS) „Auditorium Mobile Classroom Service“ von Erfolgsfaktoren fur den Einsatz in der universitaren Lehre. Dabei werden sowohl die technischen Rahmenbedingungen und Herausforderungen der Anwendungen berucksichtigt, als auch die unterschiedlichen didaktischen Konzepte und Ziele der beteiligten Akteure (Studierende, Lehrende und Institution). Ziel ist es, Einflussfaktoren fur den erfolgreichen Einsatz sowohl fur die Praxis als auch die wissenschaftliche Untersuchung und Weiterentwicklung der Systeme zu benennen und ein heuristisches Framework fur Chancen und Herausforderungen beim Einsatz von ARS anzubieten.

Erfolgsfaktoren beim Einsatz von Audience Response Systemen in der universitären Lehre - Erfahrungen aus dem ARS-Projekt "Auditorium Mobile Classroom Service".