English (United Kingdom)

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/featured_content/oa?rat=en

https://curated-unify.zendy.io/wp-json/zendy-region/v1/highlighted_journal/

Global: Zendy Plus annual

Presents the access of premium content as premium feature

Premium Content

Presents the keyphrase highlighting as premium feature

Keyphrase Highlighting

Presents the summarisation as premium feature

Summarisation

Insights

Presents the pdf analysis as premium feature

PDF Analysis

Presents the zaia usage as premium feature

ZAIA

Global: Zendy Tools annual

Global: Zendy Free Plan

Global: Zendy Tools monthly

Global: Zendy Plus monthly

Este articulo presenta los resultados de una intervencion pedagogica en escritura en ingles, denominada Mejoramiento del proceso de escritura en un curso de Ingles I en el Programa de Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle, a partir de la composicion de un texto autobiografico. En la intervencion se reconocen las caracteristicas textuales, el proceso de composicion y el contexto de escritura, en sus niveles micro y macro (Cumming, 2001). La experiencia de escribir en el aula permite destacar este componente en la construccion de las bases del futuro profesional en la Licenciatura, establecer interdependencia entre los conceptos de escritura y de aprendizaje, y reconocer que los aprendizajes nuevos tocan y trascienden el campo academico. Todo ello permitiria comprender que la voz de quien aprende da cuenta de un estilo academico personal y de una identidad que se construye en el proceso de profesionalizacion.

La escritura autobiográfica en inglés lengua extranjera: experiencia de aula