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En este trabajo se presenta un ambiente de aprendizaje que usa tecnicas de reconocimiento afectivo con gamificacion, dirigido a la ensenanza de Logica algoritmica y programacion. Dicho ambiente fue evaluado y contrastado con estudiantes de Ingenieria. El metodo consistio en evaluar el aprendizaje de la logica algoritmica usando tecnicas tradicionales contra aprendizaje con reconocimiento automatico de emociones y manejo motivacional usando gamificacion. Se realizaron pruebas y se aplicaron encuestas a 42 estudiantes, quienes fueron divididos en dos grupos y se utilizaron dos configuraciones distintas del sistema para evaluar las tecnicas de gamificacion implementadas. Los resultados demostraron que el aprendizaje del estudiante es estadisticamente mejor si se toma en cuenta el estado afectivo del estudiante y si este es motivado por medio de la gamificacion.

Reconocimiento afectivo y gamificación aplicados al aprendizaje de Lógica algorítmica y programación