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Este estudio de caso presenta la experimentacion de una aplicacion social WhatsApp en la ensenanza del idioma frances a un grupo de estudiantes ecuatorianos de la Universidad Tecnica de Cotopaxi (UTC) en Ecuador. A traves del analisis de una secuencia pedagogica que propone cursos en presencial y tareas a distancia con la aplicacion, se trato mostrar las ventajas y los limites de aquella herramienta para la adquisicion de las competencias comunicativas.

Uso de una aplicación social como complemento a la enseñanza del francés como lengua extranjera