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A presente comunicacao corresponde a uma reflexao ao Autonoma da Madeira: o Gabinete Coordenador de Educacao Artistica. No âmbito das suas competencias, cabe a esta direcao de servicos da Secretaria Regional de Educacao e Cultura a responsabilidade pela coordenacao pedagogica ao nivel regional das areas artisticas no primeiro ciclo do Ensino Basico. Nesta reflexao sao focadas fundamentalmente duas dimensoes: por um lado, a organizacao enquanto centro de gestao de recursos e coordenadora pedagogica e, por outro, o seu modelo de supervisao/apoio pedagogico, incluindo a formacao continua de professores. Com base na analise documental (documentacao interna e publicada) e na observacao direta, os dados recolhidos permitemnos identificar alguns pontos fortes e fracos na adopcao deste tipo de modelo organizacional tendo em conta dois focos: por um lado, o GCEA enquanto centro de gestao de recursos e coordenador pedagogico e, por outro, a supervisao/apoio pedagogico e a formacao de professores. Palavras-chave: Organizacao Educacional; Supervisao Pedagogica; Educacao Artistica.

Organização Educacional: O Caso do Gabinete Coordenador de Educação Artística