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Essa pesquisa teve como objetivo investigar como o Facebook pode ser utilizado como um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para o ensino de Quimica Orgânica em Lingua Inglesa. Inicialmente foi realizada uma revisao de literatura de trabalhos academicos que focaram no uso desta rede social no contexto educacional, apresentando alguns exemplos do que ja existe e destacando algumas estrategias de ensino e aprendizagem praticadas com as Tecnologias da Informacao e Comunicacao (TIC). Logo apos essa pesquisa esteve direcionada a conceber estrategias de ensino e aprendizagem mediadas pelo Facebook, utilizando como base os conhecimentos oriundos da revisao de literatura. Uma proposta de aulas digitais a serem conduzidas via Facebook como AVA foi concebida e aplicada em turma de um curso Tecnico Subsequente em Quimica do Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Os participantes avaliaram a contribuicao do Facebook como AVA por meio de questionarios, que permitiram identificar tambem o perfil tecnologico desses participantes. Por fim foi possivel conhecer o potencial educacional e a viabilidade da utilizacao do Facebook como AVA, pois 92,3% dos participantes da pesquisa avaliaram positivamente as atividades desenvolvidas. Neste artigo apresentamos o relato dessa experiencia.

O Uso do Facebook como Ambiente Virtual de Aprendizagem no Ensino de Química Orgânica em Língua Inglesa