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Esta pesquisa apresenta uma proposta de modelo grafico para representar trajetorias de aprendizagem utilizando os principios de design das linguagens de programacao visuais. Tal abordagem permite, atraves da relacao entre conceitos, modelar percursos pedagogicos complexos, sugerindo um instrumento promissor no sentido de garantir uma visao macro eficiente das trajetorias. Alem disso, um estudo de caso foi realizado no curso de Informatica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, onde 27 estudantes foram convidados a estruturar trajetorias de aprendizagem utilizando o modelo e ferramentas propostos nessa pesquisa. Como resultado foi possivel observar a geracao de 50 representacoes de trajetos, com abordagens distintas para assuntos inerentes a area de desenvolvimento para internet. Nao obstante, os dados quantitativos de desempenho evidenciam que, ao estruturar as trajetorias na forma de blocos, ocorre ganho quanto a assimilacao dos conceitos, alem de uma visivel evolucao do aspecto da homogeneidade da turma.

renote

Modelando trajetórias de aprendizagem utilizando princípios de design baseado em blocos: um estudo de caso aplicado à aprendizagem em desenvolvimento web